Темы рефератов по всеобщей истории. 11 класс, 2-е полугодие

Темы рефератов по всеобщей истории. 11 класс, 2-е полугодие

1.       Приход к власти фашистов в Германии.

2.       Создание германо-итальянского блока.

3.       Мюнхенское соглашение.

4.       План «Барбаросса».

5.       Политика коллективной безопасности.

6.       Тайная дипломатия 1939 года.

7.       Пакт Молотова – Риббентропа.

8.       Олимпиада в фашисткой Германии 1936 года.

9.       Муссолини и фашисты в Италии.

10.   «Странная война».

11.   Советско-финская война.

12.   Положение научной и культурной элиты в фашисткой Германии.

13.   Японская экспансия: куда подует ветер?

14.   Вступление США во Вторую мировую войну.

15.   Помощь по ленд-лизу.

16.   Генерал де Голль

17.   Антифашистское движение в Западной Европе

18.   Второй фронт в Европе

19.   Освобождение Польши.

20.   Был ли холокост?

21.   Принудительный труд в годы Второй мировой войны

22.   Людские и материальные потери в годы Второй мировой войны

23.   Хиросима и Нагасаки – мировая рана.

24.   Создание ООН

25.   Важнейшие  итоги и уроки Второй Мировой войны  

Алгоритм написания эссе по обществознанию.

1. Написать выбранную тему и обязательно указать автора.
2. Определить, к какому разделу обществознания относится выбранная тема ("Человек", "Общество", "Познание", "Духовная жизнь общества", "Экономика", "Социальные отношения", "Политика", "Право".)
2. Второе предложение начать словами :"Я согласен с (Ф.И. автора), что... (пишется тема эссе с маленькой буквы и без кавычек).
3. В следующих 2-3 предложениях  указать какую проблему поднимает автор,раскрыть смысл авторской фразы.
4. Основная часть работы, в которой должны сформулировать свою точку зрения по проблеме и обосновать её при помощи различных аргументов. При этом использовать обществоведческие термины (не менее10) и дать 2 развёрнутых  определения. Привести не менее двух примеров из жизни общества.
5. Заканчивается работа выводом, который нужно начать словами: "Итак...", "Подводя итог...", "Таким образом..." и еще раз вернуться к словам автора, но уже своими словами