Вариант № 1
1. Человек от животного отличается тем, что он :
а) имеет природные инстинкты в) не зависит от природных условий
б) обладает наиболее совершенным слухом
г) обладает членораздельной речью.
2. Рождаясь, человек является:
А) личностью б) индивидом в) членом большой группы г) социальным существом.
3. Определите фазу социализации. Освоение действующих в
той или иной группе норм, приемов и средств деятельности:
А) индивидуализация б)
адаптация в) интеграция г) оптация.
4. Напишите слово, пропущенное в
схеме:
Виды деятельности:
-учебная;
-трудовая;
- профессиональная;
- ............................Виды деятельности:
-учебная;
-трудовая;
- профессиональная;
5. О какой ступени развития общества
идет речь? Характерно господство натурального хозяйства, сословной иерархии,
решающей роли церкви и армии.
А) аграрное общество б) индустриальное в)
постиндустриальное г) капиталистическое.
6. К каким сферам жизни общества можно
отнести?
А) открытие закона всемирного
тяготения Б) возникновение
христианства.
В) создание предприятий нового типа. Г) учреждение ООН.
7. Соотнесите, что относится к
реформам, а что относится к революциям.
События
|
Пути развития общества
|
А.
Приватизация жилья, законодательно разрешённая в России.
Б. Введение налоговых льгот отечественными
предпринимателями.
В. Юридическая отмена крепостного права в 1861 г. в
России.
Г. Гражданская война в Англии в XVII веке.
|
Реформа
Революция
|
8. Соотнесите понятия и определения.
Понятия
|
Определения
|
А. система
совместной деятельности и взаимоотношений между людьми, обусловленных
потребностями производства и воспроизводства жизни и регулируемых обычаями,
нормами и ценностями.
Б. человек как социальное существо с присущими ему
чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом,
государством.
В. усовершенствование в определённой сфере жизни,
которое носит постепенный характер, не затрагивающий основ существующего
строя.
Г. большие группы людей, отличающиеся по своему
месту в производстве и распределении его результатов.
|
Личность
Классы
Общество
Реформа
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий